초등학교에서 오전 어셈블리를 수행하는 3 가지 방법 - 지식

동영상: 전무후무한 지혜와 생각지도 못한 축복을 받는 법_열왕기상3장3-13절(내러티브설교)20220220

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조립하는 동안 초등학생들의 관심을 끌기 어려울 수 있습니다. 이 연령대의 모임을 처음 이끄는 것이 든 시청자의 관심을 끌 수있는 새로운 방법을 찾고 싶은지 여부에 관계없이 대중 연설 기술을 연마하고 정보가이 연령대와 연결되도록하는 것은 쉽습니다.

단계

3 가지 방법 중 1 : 회의 의제 작성

해결해야 할 주제 나 공지 사항을 설명하십시오. 조립 중에 관련성 있고 유용한 정보를 공유하고 있는지 확인하십시오. 이 어셈블리가 이벤트 또는 현장 학습과 같은 특정 주제를 검토하는 것이라면 그것이 의제의 초점인지 확인하십시오. 이것이 매일의 집회라면 충성의 서약을 말하거나 생일을 축하하는 것과 같은 일상적인 것이 있는지 확인하십시오.
- 일일 일정 항목의 몇 가지 예에는 생일, 점심 메뉴, 상, 오늘의 학생, 날씨, 방과 후 활동, 리허설 또는 팀 연습이 포함됩니다.
공유 할 정보가있을 수있는 교수진과 대화하십시오. 특정 부서와 관련된 어셈블리 또는 의제 항목 인 경우 적절한 교수진이 학생이 가질 수있는 질문을 처리 할 준비가되어 있는지 확인하십시오.
- 예를 들어, 현장 학습을 언급하는 경우 적절한 교사가 회의 후에 허가서를 배포 할 준비가되었는지 확인하십시오.
기술 또는 시청각 장비를 미리 준비하십시오. 마이크, 스피커 또는 디스플레이가 필요한 경우 회의 전에 설정하고 제대로 작동하는지 확인하세요. 초등학생은 말을 많이 할 수 있으므로 평범한 목소리보다 마이크를 사용하는 것이 더 좋을 수 있습니다.
- 동영상이나 미디어를 표시해야하는 경우 학생들의 관심을 잃지 않도록 적절한 파일이 대기열에 있고 재생할 준비가되었는지 확인하세요.

방법 2/3 : 어셈블리 실행

일찍 도착하여 A / V 장비를 확인하십시오. 학생들이 조립 공간에 들어가 자마자주의를 기울이기를 원할 것입니다. 연단에 서서 모두가 입장하면 갈 준비를하세요. 의제 사본을 가지고 있는지 확인하십시오.
- 어셈블리에 필요한 양식이나 유인물이 필요한 경우 해당 교수진에게 물품이 있는지 확인하십시오.
다른 교수진에게 불안한 학생들을 찾아달라고 부탁하십시오. 안절부절 못하는 학생들은 다른 사람이 듣는 것을 방해 할 수 있으므로 다른 교수진이주의를 기울이는 데 추가 도움이 필요할 수있는 학생들을 주시하도록하는 것이 좋습니다.
- 이 교수진에게 학생 사이에 앉도록 요청하여 학생이 방해가되는 경우 쉽게 참여할 수 있도록합니다.
의제 항목에 충실하고 산만 함을 허용하지 마십시오. 이 연령대의 어린이는 쉽게 집중력을 잃을 수 있으므로 곁길을 잃지 마십시오. 상이나 생일과 같은 '재미있는'공지가 중요한 세부 정보를 가려서는 안됩니다.
- 학생들에게 질문이 있으면 회의가 끝날 때 시간을 내십시오. 어셈블리가 특히 어려운 주제를 다루는 경우 학생들이 질문 할 수 있도록 지정된 근무 시간을 확보하는 것도 도움이 될 수 있습니다.
긍정적이고 활기차고 시끄러워 야합니다. 이 연령대의 아이들은 긍정적 인 강화와 에너지에 잘 반응합니다. 좋은 행동을 장려하기 위해 학생들에게 보상하십시오. 자신을 친절한 얼굴로 생각하고 학생들을 환영합니다.
- 학생 보상의 예는 다음과 같습니다 : 오늘의 학생, 학생 재능 스포트라이트, 좋은 사마리아인 상 또는 운동 및 학업 성취에 대한 표창.

3 가지 방법 중 3 : 초등학생을위한 재미있는 어셈블리 만들기

짧고 요점을 유지하십시오. 초등학생은 집중 시간이 긴 것으로 알려져 있지 않으므로 30 ~ 45 분 사이에 어셈블리를 유지하여 참여를 유지하도록합니다.
- 어셈블리가 특별한 주제를위한 것이고 더 많은 시간이 필요한 경우, 학생들이 화장실에서 휴식을 취하거나 어셈블리 중에 일어나서 스트레칭을 할 수있는 시간을주는 것을 고려하십시오.
공연이나 시연에 참여하도록 권장합니다. 학생들이 어셈블리의 매력을 유지할 수있는 재능이나 기술을 보여 주도록하십시오. 학생들에게 보람을주는 것 외에도 어셈블리에 참여할 수 있도록함으로써 긍정적 인 태도와 활력을 유지할 수 있습니다.
- 특정 수업을 집중 조명하거나 학생이 특정 공지 사항을 읽도록 할 수 있습니다.
- 학교 연극이있는 경우 출연진이 장면을 연기하도록 허용 할 수 있습니다.
- 학교 팀이 챔피언십에서 우승 한 경우 어셈블리를 사용하여 상을 수여 할 수 있습니다. 이것은 학생들에게 영감을주는 과외 활동에 학생들을 참여시키는 긍정적 인 방법입니다.
각 회의에 대한 교육 테마를 만듭니다. 테마는 학생들이 관심을 유지하고 정보를 유지하는 데 도움이 될 수 있습니다. 휴일이나 특별 이벤트를 의제 주제로 사용하고 싶을 수 있습니다.
- 이것은 학생들이“국립 모자의 날”에 조립하는 동안 모자를 쓰도록 격려하거나 특별 초청 연사를 학생들에게 참석시키는 것처럼 간단 할 수 있습니다.
학생들이 익숙해 질 수있는 재미있는 의식을 만듭니다. 이 연령대에게는 지속적인 변화가 어려울 수 있으므로 의제가 학생들이 따를 수있는 패턴을 따르도록하십시오. 동시에 너무 많은 일과가이 인구 통계에 영향을 미칠 수 있으므로 재미있는 일상 의식을 포함 시키십시오.
- 예를 들어 일일 역사적 사실을 공유 할 수 있습니다. 학교 신조 나 노래가 있다면 매일 낭송하는 것이 학생들에게 재미있을 수 있습니다.