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개요 (또는 요약 또는 개요)는 연설, 에세이 또는 에세이, 소설 또는 학습 가이드에 대한 아이디어와 정보를 구성하는 데 적합한 형식입니다. 작업이 복잡해 보일 수 있지만 필수적인 조직 기술입니다! 문서의 구조를 선택하는 것으로 시작한 다음 아이디어를 이해할 수있는 방식으로 배포하십시오.

단계

4 단계 중 1 : 스케치 계획

1. 

   스케치를 손으로 만들 것인지 타이핑 할 것인지 결정하십시오. 문서를 사용하려는 경우 가장 편한 방법을 선택하십시오. 그러나 스케치를 누군가에게 넘겨 줄 경우에는 그 사람의 지시를 따르십시오 (선생님, 상사 등).
   • 어떤 사람들은 모든 것을 손으로 쓸 때 아이디어를 더 잘 처리합니다. 또한이 경우 주제를 이해하는 데 도움이되는 다이어그램이나 예제를 그리는 것이 더 쉽습니다. 가장 큰 단점은이 옵션이 훨씬 느리고 오류가 발생하기 쉽다는 것입니다.
   • 메모가 이미 컴퓨터에 저장되어있는 경우 개요를 입력하는 것이 더 쉽습니다. 이 경우 파일을 복사하여 스케치에 붙여 넣기 만하면됩니다. "복사 및 붙여 넣기"기술을 사용하면 섹션을 재구성하고 컨텐츠를 재배포하는 것도 더 쉽습니다 (필요한 경우). 반면 여백에 메모를하거나 다이어그램 및 기타 유용한 그림을 만드는 것은 더 어렵습니다.

2. 

   
   
   테마를 지정하십시오. 개요를 사용하여 특정 주제에 대한 생각, 아이디어 및 연구를 구성 할 수 있습니다. 따라서 문서 필요한 것 초점의. 이전 작업이나 개인적인 목표를 기반으로 할 수 있습니다.
   • 책과 같은 창의적인 프로젝트를 수행하는 경우 개념, 장르 또는 전제를 식별하십시오. 그런 다음 작업을 자연스럽게 구성하십시오.
   • 이 주제는 프로세스의 시작 부분에서 더 일반적이 될 수 있지만 가고자하는 방향을 이해하는 것은 여전히 ​​좋습니다. 예를 들어 귀하의 주제가 2 차 세계 대전이 라틴 아메리카 국가에 미친 영향이라고 가정 해 보겠습니다. 그 과정에서 갈등 중에 브라질에서의 삶에 대해 이야기하는 부분에 도달 할 때까지 점점 더 구체적인 문제를 해결하십시오.

3. 

   
   
   스케치의 목적, 정보 전달, 즐거움 또는 반영 방법을 결정합니다. 문서로 목표에 대해 생각하십시오. 일을 끝내시겠습니까? 책을 쓰시겠습니까? 연설을하다? 따라서 최종 제품이 독자에게 무엇을 나타낼 것인지 결정하는 것이 더 쉬울 것입니다. 이 목표는 일반적으로 알리다, 즐겁게 하다 또는 반성하다 의제에.

4. 

   
   
   타겟 고객을 결정하십시오. 어떤 경우에는 학교 또는 대학 직업에 대한 개요를 작성해야 할 수도 있습니다. 다른 경우에는 개인적인 목표를 달성하기 위해 작성합니다. 상황에 따라 특정 서식 및 구성 규칙을 따라야합니다.
   • 학교 나 대학에서 일하거나 심지어 직장에있을 때는 교사의 지시를 다시 읽고 의심이 들면 그에게 이야기하십시오.
   • 자신만을위한 개요를 작성하는 경우 원하는 서식 옵션을 따르십시오. 예 : 문서를 속기 작성하십시오.

5. 

   메모를 수집하거나 자료를 조사하고 지원하십시오. 종종 연구, 기록 또는 개인적인 경험을 통해 얻은 정보를 통합합니다. 아무것도 빠뜨리지 않도록 시작하기 전에이 모든 내용을 검토하는 것이 중요합니다. 예를 들면 :
   • 의역 된 아이디어.
   • 인용 부호.
   • 통계.
   • 역사적 사실.

6. 

   브레인 스토밍을 통해 주요 주장이나 아이디어를 파악하십시오. 아이디어, 연구의 가장 중요한 부분 및 해결해야 할 의문을 적으십시오. 프로젝트가 창의적인 경우 장면이나 플롯의 일부에 대한 아이디어를 작성할 수도 있습니다. 걱정하지 마세요. 나중에 불필요한 것을 제거 할 수 있습니다! 다음은 몇 가지 아이디어입니다.
   • 쓰다 모두 당신의 머리를 통과하는 것은 무엇이든.
   • 마인드 맵을 만드세요.
   • 상담 카드에 아이디어를 적으십시오.

7. 

   개발 명제 또는 스케치에 대한 주요 아이디어. 종종이 논문을 사용하여 에세이 또는 에세이와 같은 최종 제품을 완성합니다. 그러나 일반적인 아이디어 나 전제를 사용하여 프로세스를 안내하는 것은 아프지 않습니다. 논문은 저자가 정보를 잘 분리하는 섹션과 하위 섹션을 만드는 데 도움이됩니다.
   • 예를 들어, "현재 브라질 정치 시나리오는 혼란과 불확실성에 둘러싸여있어 2018 년이 선거의해라는 사실을 고려할 때 인구 사이에 더 많은 두려움을 불러 일으키고 있습니다."와 같은 브라질 정치 시나리오에 대한 논문을 작성할 수 있습니다. . 그런 다음이 사실을 고려하여 텍스트를 작성하십시오 (선거 연도).

4 단계 중 2 : 스케치 구조화

1. 

   쉽게 이해할 수 있도록 개요를 알파벳 순서로 작성하십시오. 당신은 그것을 깨닫지 못할 수도 있지만 대부분의 스케치는 영숫자 형식을 따릅니다. 문서의 각 수준은 문자 또는 숫자에 따라 구성됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
   • 로마 숫자 : I, II, III, IV, V 등
   • 대문자 : A, B, C 등
   • 인도 아랍어 번호 : 1, 2, 3 등
   • 소문자 : a, b, c 등
   • 괄호 안의 인도 아랍어 숫자 : (1), (2), (3) 등

2. 

   아이디어 간의 관계를 강조하기 위해 십진수 순서로 스케치하십시오. 이 유형의 스케치는 영숫자 체계와 매우 유사합니다. 그러나 정수만 사용하며 하위 섹션은 십진수로 표시됩니다 (더 큰 것의 일부임을 나타냄). 보기:
   • 1.0 : 현재 브라질 정치 시나리오.
     • 1.1 : 브라질 정치의 역사.
       • 1.1.1 : 민주주의의 기원.
       • 1.1.2 : 투표권.
     • 1.2 : 선거 연도 논란.

3. 

   완전한 문장을 쓸 것인지 짧은 문장을 쓸 것인지 결정하십시오. 대부분의 스케치에는 "주제"라고도하는 짧은 문장이 포함되어 있습니다. 그러나 완전한 문장을 사용하면 모든 것을 이해하는 것이 더 쉽습니다. 스케치에서 작품을 쓰려면 그 단계에서 더 자세하게 작성하는 것이 좋습니다.
   • 짧은 문장을 사용하여 아이디어 나 연설을 구성하거나 이해할 수있는 것을 만들 수 있습니다.
   • 또한 완성 된 문장을 사용하여 최종 작업을 쉽게 작성하고, 학습 속도를 높이고, 교사의 요구 사항을 충족하는 등의 작업을 수행 할 수 있습니다.

4 단계 중 3 : 아이디어 구성

1. 

   그룹 아이디어. 메모를 다시 읽고 어떻게 보이는지 정리하십시오. 처음에 너무 많은 정보가 있어도 걱정하지 마십시오. 불필요하거나 불필요한 것을 제거 할 수 있습니다. 이 그룹은 문서의 주요 포인트가 될 것입니다. 따라서 합법적 인 수량이 될 때까지 모든 것을 지정하십시오-에세이 또는 연설의 경우 약 3 개, 더 창의적인 작업의 경우 약 3 개.
   • 마인드 맵을 만들었다면 서로 다른 색상의 형광펜을 사용하여 유사한 아이디어를 식별하십시오.
   • 쉽게 읽을 수 있도록 유사점 또는 차이점에 따라 상담 카드를 스택, 행 등으로 구성합니다.

2. 

   가장 일반적인 아이디어에서 가장 구체적인 아이디어로 각 그룹을 정리하십시오. 가장 일반적인 아이디어는 개요의 주요 요점이며 가장 상세한 아이디어는 다른 정보를 지원하는 아이디어입니다. 스케치의 목적에 따라 여러 하위 지점과 세부 사항이있을 수 있습니다. 일반적으로 각 주요 아이디어에 대해 약 2-3 개의 하위 포인트 또는 세부 사항을 생각해보십시오.
   • 예를 들면 : 당신의 요점은 프랑켄슈타인, Mary Shelley는 감정을 이성보다 우선시합니다. 이 경우, 하위 포인트는 Victor Frankenstein이 자연으로부터 전화를 받고 그의 작업이 괴물을 일으킨다는 것입니다. 세부 사항으로 책의 인용문과 인용문을 포함 할 수 있습니다.
   • 이야기를 작성하거나 역사적 주장을 제시하는 경우 연대순을 사용하는 것이 더 합리적입니다. 에세이 또는 스피치의 경우 더 많은 세부 사항이있는 하위 주제를 선택합니다. 거기에서 텍스트의 다른 항목을 자연스럽게 구성하십시오.
   • 보다 일반적인 아이디어는 주제 또는 아이디어와 관련이 있습니다. 그렇지 않으면 나머지 개요에 맞게이 논문을 다시 작성하십시오.

3. 

   에세이 또는 최종 작업의 첫 번째 중요한 포인트로 소개를 배치합니다. 의도에 따라 전체 또는 축약 된 구문을 사용할 수 있습니다. 어떤 사람들은 전체 소개를 쓰는 것을 선호합니다. 추가 할 흥미로운 사항은 다음과 같습니다.
   • 독자의 시선을 사로 잡는 문구.
   • 주제에 대한 일반적인 문장.
   • 논문.

4. 

   섹션과 인터 타이틀을 만듭니다. 이러한 인터 타이틀이 주요 포인트입니다. 영숫자 외곽선 (I, II, III)을 만들려는 경우 로마 숫자로 열거하거나 십진 외곽선으로 인도 아랍어 숫자 (1.0, 2.0, 3.0)로 열거 할 수 있습니다. 글쓰기의 경우 본문의 본문 (개발)입니다. 주요 논문에서 바로 이러한 아이디어를 끌어 내십시오. 예를 들어, 위 예제의 요점은 다음과 같습니다.
   • 약어의 개요 : II. 프랑켄슈타인 이성보다 감정을 더합니다.
   • 완전한 문장의 개요 : II. 에 프랑켄슈타인, 작가 Mary Shelley는 이성보다 감정을 더합니다.

5. 

   각 주요 아이디어에 대해 최소한 두 개의 하위 요점을 작성하십시오. 하위 점은 스케치의 두 번째 수준입니다. 영숫자를 사용하려면 문자 (A, B, C)로 구분하고 십진수를 사용하려면 인도 아랍어 숫자 (1.1, 1.2)로 구분하십시오. 이것들은 요점을 더 자세히 설명하는 아이디어입니다. 에세이에서는 당신이 주장하는 주장을 설명하는 이유 일 수 있습니다. 창의적인 텍스트에서는 줄거리의 일부가 될 수 있습니다.
   • 스케치의 목적에 따라 하위 점이 더 많거나 적을 수 있습니다. 예를 들어, 책에는 학습 가이드와 함께 몇 가지 요점이 있습니다.

6. 

   각 하위 지점에 최소 2 개의 지원 세부 정보를 추가합니다. 2 차 세부 사항은 아이디어를 더 잘 설명하는 데 도움이되며 직접적인 인용, 통계, 사실 또는 예를 포함 할 수 있습니다. 이것은 개요의 세 번째 수준입니다. 따라서 정수 (1, 2, 3) 또는 소수 (1.1.1, 1.1.2, 1.1.3)를 사용하십시오.
   • 에세이에서 저자는 주장을 "증명"해야합니다.
   • 창의적인 텍스트에는 주인공의 내부 갈등과 같은 각 장면의 필수 세부 정보를 포함 할 수 있습니다.
   • 하위 포인트와 마찬가지로 목적에 따라 더 많은 보조 세부 정보를 가질 수 있습니다. 예를 들어 책과 학습 가이드에는 이러한 세부 사항이 더 많이있을 수 있습니다.

7. 

   필요한 경우 스케치에 "레이어"를 더 추가합니다. 대부분의 스케치에는 세 가지 수준이 있지만 더 필요할 수 있습니다. 이 경우 문서의 나머지 부분과 동일한 구조 (영숫자 또는 십진수)를 사용하여 하위 수준을 계속 만듭니다. 예를 들면 : 프랑켄슈타인, 네 번째 레이어를 포함하여 텍스트에 사용 된 따옴표에 대해 설명합니다. 보기:
   • 영숫자 :
     • 로마 숫자.
     • 대문자.
     • 인도-아랍어 번호.
     • 소문자.
     • 괄호 안의 인도-아랍어 숫자.
   • 소수:
     • 1.0.
     • 1.1.
     • 1.1.1.
     • 1.1.1.1.

8. 

   결론을 작성하십시오 (에세이 또는 연설을 작성하는 경우). 훨씬 쉽게 할 수 있으므로 전체 결론을 작성할 필요는 없습니다. 후 나머지 텍스트를 완료하십시오. 그러나 생각을 정리하는 데 도움이됩니다. 보기:
   • 논문을 반복하십시오.
   • 텍스트를 요약하는 하나 또는 두 개의 문장.
   • 최종 결론을 작성하십시오.

4/4 부 : 스케치 마무리

1. 

   목표를 달성했는지 확인하기 위해 개요를 다시 읽으십시오. 개요는 주요 논문이나 아이디어로 돌아 가야합니다. 결국 문서를 작성한 이유입니다. 필요한 경우 일부 수정 및 변경하십시오.
   • 또한 탐색 할 누락 된 부분이나 아이디어가 있는지 확인할 기회를 가지십시오. 열려있는 영역이있는 경우 추가 정보로 작성하십시오.

2. 

   빠진 것이 있으면 개요를 검토하십시오. 때로는 더 많은 정보와 세부 사항을 추가하거나 더 명확하게하기 위해 몇 개의 문장을 다시 작성해야 할 수도 있습니다. 그것이 리뷰의 목적입니다.
   • 자신의 상담을 위해 개요를 작성했다면 검토에 대해 걱정하지 마십시오.

3. 

   교사에게 제공하려면 개요를 편집하십시오. 오타, 맞춤법, 문법 또는 서식을 확인하여 메모를 놓치지 않도록합니다. 경우에 따라 축약 된 구를 사용하는 것이 좋습니다.
   • 우리가 쓴 내용의 결함을 인식하기 어렵 기 때문에 누군가에게 문서의 오류를 읽어달라고 요청하십시오.
   • 편집하는 동안 교사의 지침을 참조하여 과정의 모든 단계를 완료했는지 확인하십시오. 필요한 경우 결함 및 오류 부품을 다시 실행하십시오.

4. 

   필요한 경우 스케치에 레이어를 추가합니다. 목록에 더 많은 항목을 추가해야하는 경우 로마 숫자 (i, ii, iii, ix 등), 소문자 (a, b, c, d 등)를 사용하고 마지막으로 인도-아라비아 숫자 (1 , 2, 3, 4 등). 대부분의 경우 간단히 3 ~ 4 개의 추가 레이어를 만듭니다. 가능한 한 많이 사용하지 마십시오.
   • 더 많은 정보를 포함하려면 더 많은 레이어를 추가 할 수 있습니다.
   • 창의적인 내용이나 학습 가이드를 작성하는 경우 추가 레이어를 포함 할 수도 있습니다.

팁

• 간결하고 직접적인 개요를 만드십시오. 완벽 할 필요는 없지만 최소한 명확한 메시지를 보내야합니다.
• 개요를 검토 할 때 관련없는 정보를 제거하는 것을 두려워하지 마십시오.
• 스케치를 암기 도구로 사용할 수도 있습니다. 주제에 대한 기억을 활성화하기 위해 간결한 단어를 선택하십시오.
• 원하는 경우 워드 프로세서에서 이미 만든 특수 프로그램이나 파일을 사용하여 개요를 구성하십시오. 예를 들어 Word를 사용하면 사용자가 사용자 지정 문서를 만들거나 기존 템플릿을 따를 수 있습니다.
• 문서를 더 쉽게 볼 수 있도록 각각의 새 레벨 또는 인터 타이틀을 이전 레벨에서 1.3-2.5cm 떨어진 윤곽선에 배치하십시오. 완전한 문장을 사용하는 경우에는 이것이 잘 작동하지 않는다는 점을 명심하십시오.
• 자신의 주장과 모순되는 정보를 발견하면 무시하지 마십시오. 개요에 모든 것을 포함하고 하위 단계를 사용하여 불리한 아이디어에 대응하십시오.

경고

• 스케치는 다른 형태의 글쓰기가 아닙니다. 주요 아이디어 만 적어 두세요. 모두 세부 사항.
• 일반적으로 개요의 각 수준을 단일 주제 또는 하위 주제로 남겨 두지 마십시오. 예를 들어 문자 "A"가있는 경우 문자 "B"를 만들거나 인수를 더 자세히 설명합니다.