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• 단계
• 1 부 목표 구성
• 파트 2 목표를 작성하십시오
• Part 3 측정 가능한 목표 정의

이 기사 : 목표 구성 목표 감소 측정 가능한 목표 정의 11 참조

교육 기간 또는 인턴쉽에는 기간에 관계없이 학습자에게 중요한 데이터 흐름과 참신함이 포함되어 있습니다. 훈련의 일환으로, 프로그램은 내용 학습에 필요한 진척을 위해 반드시 여러 단계로 나뉩니다. 따라서이를 염두에두고 모든 사람들이 따라야 할 프로그램을 명확하게 볼 수 있도록 목표를 제시해야합니다. 훈련이 시작될 때 학생들이 달성해야 할 목표를 적어 두십시오.

단계

1 부 목표 구성

1. 
   

   
   주요 목표를 정의하십시오. 무엇이든 시작하기 전에이 교육으로 무엇을 할 수 있는지 명확하게하십시오. 일반적으로 교육은 전문적인 환경에서 직원 또는 학교에서 학생에게 제공됩니다. 두 청중 모두를위한 교육을 통해 지금까지 부족한 지식을 습득하여 활동으로 옮기거나 각 환경에서 다음 단계로 발전시킬 수 있어야합니다. 교육의 목적을 정의한 다음 여러 단계로 프로그램을 잘라 유효성을 검사하십시오.
   • 회사에서 새로운 직원을 고용했을 수 있습니다. 위치와 활동에 따라 훈련해야합니다. 예를 들어 공작 기계, 공급 추적 소프트웨어, 크레인 또는 회사 별 소프트웨어를 사용하도록 교육하십시오.
   • 예를 들어 공급 부서에 고용 된 사람을 고용하면 재고 관리가 어떻게 진행되고 있는지 알고 있지만 새로운 직책에 사용 된 방법과 도구는 알 수 없습니다.

2. 
   

   
   예상되는 것을 설명하십시오. 이 훈련의 일환으로 연수생이 배울 내용을 발표하십시오. 그러므로 주어진 목표는 사람들이 시각화하고 자격을 부여 할 수있는 행동 동사가 포함 된 문장으로 작성해야합니다. 관객이 이해할 수있는 언어를 사용하도록주의하십시오. 말한 내용에 대해 모호성이 없어야합니다.
   • 회사의 제조 작업장의 제품 공급 부서 인 경우 소프트웨어에서 재고를 관리하는 방법과이 소프트웨어에서 수행해야하는 작업을 이해해야합니다.

3. 
   

   
   
   
   콘을 제시하십시오. 어떤 행동이나 조작을 위해서는 후자의 원뿔을 정의하는 것이 중요합니다. 이 과제를 언제 그리고 왜 완료해야하는지 학생들에게 공개하십시오. 즉, 작업을 완료하기 위해 수행해야하는 다른 작업입니다. 또한 교육생에게 소프트웨어, 절차, 양식, 다양한 장치와 같은 작업을 수행하는 데 필요한 수단을 제공하십시오. 실외에서 작업 할 경우 어떤 조건에서 수행해야하는지 설명하십시오.
   • 따라서 공급 업체로부터 자재를 수령하려면 자재를 수령, 보관 및 등록하는 방법을 알아야합니다. 재고가 특정 레벨에 도달했을 때 공급 업체로부터 자재 오더를 시작하는 방법을 알고있을 수 있습니다.

4. 
   

   
   객관적인 검증 프레임 워크를 제공하십시오. 목표를 달성하고 목표를 달성하기 위해 학생들이해야 할 다른 작업을 설명하십시오. 또한 평가 방법을 제공해야하며,이를 통해 목표의 검증 방법을 이해할 수 있습니다. 측정 가능하고 자격이 있어야합니다.
   • 평가 방법은 성능 목표를 설정합니다. 이는 특정 시간에 수행되거나 주어진 목표의 유효성을 확인한 여러 작업을 수행하는 작업의 형태 일 수 있습니다.
   • 훈련 중에는 과제를 구성하는 모든 단계를 알 필요가 없습니다.
   • 공급 서비스와 관련하여 공급 업체로부터 주문하는 방법을 알아야 재고가 부족하지 않고 짧고 충분한 시간에 재고가 보충 될 수 있습니다.

파트 2 목표를 작성하십시오

1. 
   

   
   
   
   필수로가는 간단한 언어를 사용하십시오. 목표의 목적을 분명히 표현하고 자격을 갖춘 목표를 작성하십시오. 그러므로 "일부"또는 "감사"와 같은 모든 수동적이고 간접적 인 단어를 제공해야합니다.훈련에서 주어질 방향과 음색을 즉시주는 행동 동사를 선택하십시오. 렌즈를 통해이를 달성하는 데 필요한 수단과 매체가 무엇인지 렌즈를 통해 측정 할 수도 있습니다.
   • 그러한 성명서를 읽으면 목표를 달성 할 수있는 능력을 평가할 수 있습니다.
   • 이해의 단순한 목표는 학생이 자신의 진보를 이해하고 달성 할 목표가 무엇인지 알 수있게합니다.
   • 예를 들어, 새로운 공급 서비스 직원의 일원으로 "재료를 받고 등록 할 수있는 자격을 갖춘 대리인"이 될 수 있습니다.

2. 
   

   
   목표를 결과에 다시 연결하십시오. 목표를 달성했을 때 얻은 사실과 목표를 연결하면 훈련생은 과제 수행 중 후자의 중요성을 측정 할 수 있습니다. 마지막으로, 학생들에게이 수술에 대해 2 가지 기대되는 것을 보여주십시오. 그들은 무엇을 배울 지 추정 할 수있을 것입니다.
   • 공급 서비스의 예에서 시작하여 새 에이전트는 시제 흐름에서 작동하는 서비스 활동의 최적화에 기여합니다. 생산을 늘려 회사의 성장에 참여할 것으로 예상되는 자재 입고를 늘릴 것입니다.

3. 
   

   
   예상 결과의 수준을 식별하십시오. 목표를 정의 할 때 목표가 달성 된 상황의 상태 나 값으로 명확하게 이해해야합니다. 이 값은 처리 시간, 성공한 작업 비율 또는 작업 진행 상태 또는 전달 된 상태로 표시 될 수 있습니다.
   • 회사의 의류 상점에 대한 공급 부서에 대해 이야기하는 경우 몇 가지 목표가있을 수 있습니다. 축소해서는 안되는 최소 재고 비율, 모든 일일 배달을 예약 할 수있는 수신 시간 또는 단순히 "배달 됨", "재고 있음"상태로 배달 될 때 재고 추적 소프트웨어.

4. 
   

   
   명확하고 간결한 목표를 제공하십시오. 짧은 문장으로 목표를 작성하십시오. 몇 단어만으로 목표를 빠르게 이해할 수 있어야합니다. 완료하는 데 시간이 오래 걸리거나 완료하기가 더 복잡한 작업이 있으면 더 작은 작업으로 분할해야합니다. 복잡하거나 긴 작업은 설명하기가 더 복잡하고 정량화하기가 어렵다는 점에 유의하십시오.
   • 공급 서비스에 대한 예에 따르면, 목적은 배달원이 재료를 저장 한 후 15 분 이내에 에이전트가 배달을 수신 한 다음 데이터베이스에서 재고를 갱신하는 것이다.

Part 3 측정 가능한 목표 정의

1. 
   

   
   lacronyme SMART를 적용하십시오. SMART 목표 작성을 사용하여 교육을 평가하십시오. 이 약어는 구체적, 측정 가능, 달성 가능, 현실적, 시간적 정의를 나타냅니다. 마케팅, 관리, 인적 자원 및 프로젝트 관리에 주로 사용되는이 방법을 사용하면 관련 프로그램을 제시 할 수 있습니다.
   • 구체적 : 목표는 목표가 작성된 활동과 일치해야합니다. 학생은 의심과 해석없이 요구되는 내용을 이해할 수 있어야합니다.
   • 측정 가능 : 목표에 도달했는지 알기 위해 목표를 정 성적으로 또는 정량적으로 평가할 수 있어야합니다. 따라서 목표가 성공하기 위해 교차 할 임계 값을 정의해야합니다.
   • 달성 가능 : 교육생에게 동기를 부여하고 접근 할 수있는 목표를 제시하십시오. 그들은 그렇게 단순하지는 않지만 목표는 가치가 있다고 생각해야합니다.
   • 현실적 : 목표를 달성 할 사람들에게 의미가있는 의미있는 목표를 목표로해야합니다. 따라서 사람들이 쉽게 식별 할 수 있고 성공하도록 장려 할 수있는 목표를 제시하십시오.
   • 일시적으로 정의 : 목표의 성공을 시간 내에 한정해야합니다. 개최가 지연되거나 사전에 정의 된 날짜를 준수해야 할 수도 있습니다.
   • 공급 부서에서 근무하는 상담원의 예를 보면 SMART 방식은 다음과 같습니다.
     • 구체적 : 상담원은 공급 업체를 받고 배송을 저장하는 방법을 알고 있어야합니다.
     • 측정 가능 : 회사 재고 추적 소프트웨어의 재료 정보 (수량, 제품 레이블) 외에 "재고 있음"을 입력하여 업데이트해야합니다. 100 % 성공한 운영,
     • 달성 가능 : 사람이 엄격하고 세심한 경우 목표에 액세스 할 수 있습니다. 추적 소프트웨어는 사용이 간편합니다.
     • 현실적 : 작업의 성공은 필수적이며 필요에 따라 재고 조정이 가능합니다. 구체적으로, 의류 공장은 이용 가능한 재고 정보를 제공받으며 필요한 요소를 배제하지 않으며,
     • 일시적으로 정의 : 작업 계획은 배송 계획을 지연시키지 않고 작업장이 중요하지 않도록 정해진 시간 내에 수행해야합니다.

2. 
   

   
   측정 할 수없는 목표를 세우지 마십시오. 측정 할 수없는 목표를 만들려고하지 마십시오. 필요한 목표를 제시하지 마십시오감사 몇 가지. 당신에게 중요해 보이지만 객관적으로 이러한 것들에 대한 교육생 학습의 성공을 측정 할 수단이 없습니다.
   • 측정 할 수없는 목표는 다음과 같은 형식을 갖습니다. 상담원은 자재 배송이 무엇인지 알아야합니다. 조달 담당자는 자재를받는 방법을 알아야합니다.

3. 
   

   
   평가 목표를 삽입하십시오. 연수생을 평가하는 것은 흥미로울뿐만 아니라 훈련을 평가할 수 있다는 것도 흥미로울 것입니다. 인턴쉽 기간 동안 학습자는 자신의 지식을 평가할 수있는 시험을 통과하여 무언가를 배웠다는 것을 입증해야합니다. 지식은 연습과 경험이 없으면 아무것도 아닙니다. 처음 구입하지는 않으며 필요한 수준의 성능에 도달하는 것을 반복합니다.
   • 공급 서비스를 사용하려면 재고 추적 소프트웨어에 기록해야하는 여러 가지 다른 자재를 납품 할 수 있습니다.

4. 
   

   
   훈련 목표를 완수하십시오. 위에 제시된 다양한 특성을 고려하여 인턴십의 목표를 세분화하여 원하는 것에 도달하십시오. 목표를 구성하는 다양한 얼굴이 평가 가능하고 명시 적인지 확인하는 것을 잊지 마십시오.
   • 공급 담당자의 목표는 다음과 같습니다. 상담원이 자재를 받고 공급 업체 도착 15 분 이내에 재고 추적 소프트웨어에 상태를 기록해야합니다.